2019-20年单元计划
自然资源
使命宣言
E世博ESBALL自然资源管理课程为学生在林业领域的就业做准备, 野生动物, 范围, 环境, 以及公园/休闲用地管理, 包括生态修复, 或者转学到更高的学校. 该计划还满足社区居民和行业雇员(政府和/或私营部门)需要职业提升的需求, 更新和/或培训上述领域.
项目描述
该项目目前为大约97名全日制AS学位课程的学生和其他一些学生提供服务, 一年制证书课程，有全职和兼职教师. 没有转到大学的学生在完成我们的课程后立即进入有薪工作.
该项目目前有一名主要的全职教师，以满足学生上课的教学需求. 但是，为了满足今后的需要，还需要增加科班和兼职教员. 一如既往地, 农场技术员在帮助自然资源管理专业的学生利用主校区野生动物保护区作为户外教室和实验室活动以及NR 99工作经验方面发挥着不可或缺的作用. 苗圃技术员在该项目中也扮演着重要的角色，负责照料修复课程中使用的植物，并帮助学生完成环境管理课程中涉及植物的科学项目.
由于去年秋天的营火，该计划的咨询委员会将于今年春天举行会议，并将更新所有以前的建议及其实施的最新进展. 沟通技巧(书面和口头)的重要性, 熟练使用数字技术, 对工作场所安全有良好的了解, 熟练使用手工工具, GPS/GIS技能已经并将继续成为课程和证书课程的一部分. 写作、面试和其他获得工作的技能也得到了落实. 工作经验，如季节性工作, 实习, 一起坐车去, 工作见习是课程的一部分.
该计划还增加了树木学/本地植物鉴定课程和林业技术人员成就证书.
对先前资助项目的问责制
问责项目1
在LRC 121安装的新电脑是一个梦想成真.
数额:
30000.00
用于预定目的:
是的
好处
NR 70, 地理空间数据应用, 尽管由于营火导致教学中断，但该班在2018年秋季学期仍取得了所有成绩.
学生学习/行政单位成果(可选)
学生成就标准/目标(教学部)(可选)
学生成绩标准/目标(所有其他系)(可选)
战略方向(可选)
项目评审(可选)
自然资源管理项目评审于2013-14学年完成，结果如下. 过去咨询委员会的建议，以及课程委员会和技术评审委员会的建议，在过去的几年里，随着nr70的创建，已经得到了实施, 地理空间数据应用, NR 40, 流域生态与生境恢复, 现在是NR 12, 树木学与本土植物鉴定, 以及对原有课程的补充.
也, 这个项目现在只有一个学位, 自然资源管理学士学位, 以避免学生混淆，并增加或减少自然资源或自然资源/公园和娱乐的旧学位所需的单元数量, 分别. With this new 学位 there are four new certificates of achievement; Parks and Recreation, 野生动物技师, 生态修复, (新)林业技术员. 新的证书要求将首次在2018-2019年目录中公布.
部门目标
未来发展策略
战略1 -自然资源管理计划
- 让学生掌握技能，鼓励他们完成学位和证书，继续就业或进入四年制大学.
- 然而, 学生们报告说，咨询办公室建议他们要么选择另一个专业，要么建议他们在没有拿到A的情况下转学.S. 学位. 这将阻碍未来由国家提供的新方案为该方案提供资金. 也, 我想知道有多少学生被这个项目拒之门外，还有多少学生在辅导员建议他们获得社会和行为科学学位的情况下被拒之门外. 我相信2018年获得社会与行为科学学位的531名学生都找到了工作.
倡议
- 建模的可持续性
- 加强完成和实现目标的文化
- 支持学生，教师和员工的成功
- 使用数据为依据的过程进行持续改进
- 最大限度地利用资源支持学生学习
- 加强公平包容的文化
支持的理由
- 上述战略支持最近的方案审查建议以及自然资源管理咨询委员会的建议.
- 学生在该计划中的成功依赖于教授技能和知识基础，以满足雇主在自然资源管理广泛领域的需求.
支持理论依据
支持以前的程序审查建议:是的
支持学生学习成果评估的变化:No
支持满足学生成就的标准和目标:是的
提高学生成绩:不
部门学习成果报告确定的解决策略:编号
解决突出的项目审查建议:No
支持学院的战略方向和优先事项:否
策略2 -自然资源管理计划策略2
- 使用数据来修改教学和课堂作业，以提高SLO的成功率, 巴解组织的, 和GELO.
倡议
- 建模的可持续性
- 加强完成和实现目标的文化
- 支持学生，教师和员工的成功
- 使用数据为依据的过程进行持续改进
- 最大限度地利用资源支持学生学习
支持的理由
- 根据收集到的数据，对学生的学习成果进行了评估，并对作业和教学方法进行了修订或重申.
- 学生在该计划中的成功依赖于教授技能和知识基础，以满足雇主在自然资源管理广泛领域的需求.
支持理论依据
支持以前的程序审查建议:No
支持学生学习成果评估的变化:是的
支持满足学生成就的标准和目标:是的
提高学生成绩:不
部门学习成果报告确定的解决策略:编号
解决突出的项目审查建议:No
支持学院的战略方向和优先事项:否
战略3 -自然资源管理计划
倡议
- 建模的可持续性
- 支持学生，教师和员工的成功
- 最大限度地利用资源支持学生学习
支持的理由
- 上述战略支持最近的方案审查建议以及自然资源管理咨询委员会的建议.
- 学生在该计划中的成功依赖于教授技能和知识基础，以满足雇主在自然资源管理广泛领域的需求.
- 因为新设施还有很长的路要走, 也许应该更新一下教室里陈旧的设备.
支持理论依据
支持以前的程序审查建议:是的
支持学生学习成果评估的变化:No
支持满足学生成就的标准和目标:是的
提高学生成绩:不
部门学习成果报告确定的解决策略:编号
解决突出的项目审查建议:No
支持学院的战略方向和优先事项:否
策略4 -自然资源管理计划策略4
- 继续与政府机构和非政府组织合作(一).e.， CDFW, DWR，州立公园，USF&WS, USFS, BLM, NRCS, River Partners, Nature Conservancy，等等).
倡议
- 建模的可持续性
- 加强完成和实现目标的文化
- 支持学生，教师和员工的成功
- 使用数据为依据的过程进行持续改进
- 最大限度地利用资源支持学生学习
- 加强公平包容的文化
支持的理由
- 上述战略支持最近的方案审查建议以及自然资源管理咨询委员会的建议.
- 学生在该计划中的成功依赖于教授技能和知识基础，以满足雇主在自然资源管理广泛领域的需求.
支持理论依据
支持以前的程序审查建议:是的
支持学生学习成果评估的变化:No
支持满足学生成就的标准和目标:是的
提高学生成绩:不
部门学习成果报告确定的解决策略:编号
解决突出的项目审查建议:No
支持学院的战略方向和优先事项:否
策略5 -自然资源管理计划
倡议
- 建模的可持续性
- 加强完成和实现目标的文化
- 支持学生，教师和员工的成功
- 使用数据为依据的过程进行持续改进
- 最大限度地利用资源支持学生学习
支持的理由
- 上述战略支持最近的方案审查建议以及自然资源管理咨询委员会的建议.
- 学生在该计划中的成功依赖于教授技能和知识基础，以满足雇主在自然资源管理广泛领域的需求.
支持理论依据
支持以前的程序审查建议:是的
支持学生学习成果评估的变化:No
支持满足学生成就的标准和目标:是的
提高学生成绩:不
部门学习成果报告确定的解决策略:编号
解决突出的项目审查建议:No
支持学院的战略方向和优先事项:否
策略6 -自然资源管理计划策略6
- 扩大自然资源计划，覆盖自然资源的各个方面，并跟上技术进步，以满足政府机构和私营部门雇员的需求.
倡议
- 建模的可持续性
- 加强完成和实现目标的文化
- 支持学生，教师和员工的成功
- 使用数据为依据的过程进行持续改进
- 最大限度地利用资源支持学生学习
- 加强公平包容的文化
支持的理由
- 上述战略支持最近的方案审查建议以及自然资源管理咨询委员会的建议.
- 根据收集到的数据，对学生的学习成果进行了评估，并对作业和教学方法进行了修订或重申.
- 学生在该计划中的成功依赖于教授技能和知识基础，以满足雇主在自然资源管理广泛领域的需求.
- E世博ESBALL通过积极促进一种庆祝每个人独特性的环境来培养社区. 校园氛围的特点是多样性，理解，相互尊重和包容.
支持理论依据
支持以前的程序审查建议:是的
支持学生学习成果评估的变化:是的
支持满足学生成就的标准和目标:是的
提高学生成绩:不
部门学习成果报告确定的解决策略:编号
解决突出的项目审查建议:No
支持学院的战略方向和优先事项:否
策略7 -自然资源管理计划
倡议
- 建模的可持续性
- 加强完成和实现目标的文化
- 支持学生，教师和员工的成功
- 使用数据为依据的过程进行持续改进
- 最大限度地利用资源支持学生学习
- 加强公平包容的文化
支持的理由
- E世博ESBALL通过积极促进一种庆祝每个人独特性的环境来培养社区. 校园氛围的特点是多样性，理解，相互尊重和包容.
支持理论依据
支持以前的程序审查建议:是的
支持学生学习成果评估的变化:No
支持满足学生成就的标准和目标:是的
提高学生成绩:不
部门学习成果报告确定的解决策略:编号
解决突出的项目审查建议:No
支持学院的战略方向和优先事项:否
策略8 -自然资源管理计划策略8
倡议
- 建模的可持续性
- 加强完成和实现目标的文化
- 支持学生，教师和员工的成功
- 使用数据为依据的过程进行持续改进
- 最大限度地利用资源支持学生学习
- 加强公平包容的文化
支持的理由
- 上述战略支持最近的方案审查建议以及自然资源管理咨询委员会的建议.
- 根据收集到的数据，对学生的学习成果进行了评估，并对作业和教学方法进行了修订或重申.
- 学生在该计划中的成功依赖于教授技能和知识基础，以满足雇主在自然资源管理广泛领域的需求.
- E世博ESBALL通过积极促进一种庆祝每个人独特性的环境来培养社区. 校园氛围的特点是多样性，理解，相互尊重和包容.
支持理论依据
支持以前的程序审查建议:是的
支持学生学习成果评估的变化:是的
支持满足学生成就的标准和目标:是的
提高学生成绩:不
部门学习成果报告确定的解决策略:编号
解决突出的项目审查建议:No
支持学院的战略方向和优先事项:否
战略9 -自然资源管理计划
- 在所有自然资源管理课程中继续强调可持续发展和保护.
倡议
- 建模的可持续性
- 支持学生，教师和员工的成功
- 使用数据为依据的过程进行持续改进
- 最大限度地利用资源支持学生学习
支持的理由
- 上述战略支持最近的方案审查建议以及自然资源管理咨询委员会的建议.
- 学生在该计划中的成功依赖于教授技能和知识基础，以满足雇主在自然资源管理广泛领域的需求.
支持理论依据
支持以前的程序审查建议:是的
支持学生学习成果评估的变化:No
支持满足学生成就的标准和目标:是的
提高学生成绩:不
部门学习成果报告确定的解决策略:编号
解决突出的项目审查建议:No
支持学院的战略方向和优先事项:否
战略10 -自然资源管理计划战略10
- 为所有学生提供交通和住宿, 包括残疾和经济困难的学生, 临时的和永久的, 所以他们可以在928英亩的户外教室里进行实验活动.
倡议
- 加强完成和实现目标的文化
- 支持学生，教师和员工的成功
- 最大限度地利用资源支持学生学习
- 加强公平包容的文化
支持的理由
- 学生有权要求合理修改学校的要求, 服务, 设施或项目，如果他们的残疾证明造成了教育限制或阻碍了这些要求的实现, 服务, 设施或项目. 在这里，健康和安全也应该是重中之重.
支持理论依据
支持以前的程序审查建议:No
支持学生学习成果评估的变化:No
支持满足学生成就的标准和目标:是的
提高学生成绩:不
部门学习成果报告确定的解决策略:编号
解决突出的项目审查建议:No
支持学院的战略方向和优先事项:否
策略11 -自然资源管理计划策略11
将农业技术人员和机械师带回全职岗位，以加强对学生学习的支持.
倡议
- 建模的可持续性
- 加强完成和实现目标的文化
- 支持学生，教师和员工的成功
- 最大限度地利用资源支持学生学习
支持的理由
学生的学习依赖于我们的农业技术和力学的支持. 在一些情况下，我们需要它们为类支持做一些事情，但由于它们的契约减少，它们被关闭了. 我们注意到，2008年削减的所有其他支持职位合同都已恢复. 唯一没有的是我们的农业技术和机械师.
支持理论依据
支持以前的程序审查建议:No
支持学生学习成果评估的变化:No
支持满足学生成就的标准和目标:是的
提高学生成绩:不
部门学习成果报告确定的解决策略:编号
解决突出的项目审查建议:No
支持学院的战略方向和优先事项:否
请求非财政资源
校园空间(5-7英亩)，为NR 12种植教育森林, 树木学和本地植物鉴定课程和林业技术员证书将于2020年春季首次提供.
当前财政资源
自然资源管理项目的适度预算为16美元,每年70英镑不足以更换过时的设备和提高能力, 包括用于实地考察的巴士, 还有教职工的旅行/会议. 扩充所要求的一些项目可能由外部来源如珀金斯提供资金，但这些资金似乎不可能得到. 部门要求将部门预算增加到20美元,用于设备更换, 能力的增加, 还有学生乘车旅行, 还有教职工旅行和会议.
增加请求
| 最初的优先级 |
程序，单位，区域 |
资源类型 |
帐号 |
目标代码 |
一次增广 |
持续的增加 |
| 描述 |
支持的理由 |
潜在的替代资金来源 |
优先级标准 |
| 1 |
全国抵抗运动,Ag / Env.Sci., CTE |
人员 |
11.000.514.1.011500. |
5200 |
$35,000.00 |
$0.00 |
| 将Ag/EH/NRM支持人员恢复到100%合同 |
校园的大多数员工已经恢复到2008年预算紧缩前的100%合同，减少了10%的时间. 由于人员短缺，我们的项目受到影响，这意味着我们的学生错过了潜在的教育机会. 受影响的是Ag机械师(也与Auto和Welding分享时间), 农场技术员, 和温室技术员, 这些都对自然资源管理项目至关重要. |
|
- 解决健康/生命/安全问题
- 维持当前水平的持续运营(不包括赠款)
- 满足学生成就的标准和目标
- 解决方案审查建议
- 实施结果评估期间确定的改进措施
|
| 2 |
全国抵抗运动,Ag / Env.Sci., CTE |
人员 |
11.000.514.1.011500. |
5200 |
$0.00 |
$85,000.00 |
| 在2018年春季聘请一名机械师或额外的技术人员代替一名退休的农业机械师 |
去年，一名农业机械师退休了，这个职位还没有被取代. 这使得剩下的两人负责覆盖汽车业务, 重型设备, 农业, 和焊接. 所有这些项目都在扩大, 和其他程序，如暖通空调, 建设, 和先进制造正在增加. 这给剩下的员工带来了难以置信的工作量. 其余的机制非常努力地工作，以充分支持他们所支持的程序, 但是，如果没有额外的支持，一天中没有足够的时间来保持这些项目中老化的设备的运行. |
|
- 解决健康/生命/安全问题
- 满足学生成就的标准和目标
- 解决方案审查建议
- 维持当前水平的持续运营(不包括赠款)
- 实施结果评估期间确定的改进措施
- 达到学生成绩目标
|
| 3 |
全国抵抗运动,Ag / Env.Sci, CTE |
设备 |
11.000.514.1.011500. |
56410 |
$20,000.00 |
$0.00 |
| 1-2019川崎骡子Pro-FXT EPS LE |
NR计划需要自己的专用“骡子”。. 通常情况下，校园里的其他四边形和骡子是不可用的. 我们有很多班级需要进入900多英亩的校园进行实验室工作，而标准的皮卡车无法到达(再加上残疾学生的无障碍设施)。. 也, 由于校园外围缺乏厕所设施, 在整个实验室活动期间，我们需要一辆交通工具来运送学生往返于设施之间. |
|
- 解决健康/生命/安全问题
- 满足学生成就的标准和目标
- 解决方案审查建议
|